Pembelajaran Kelas IV, Tema 1, Sub Tema 1, Pembelajaran 1

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU
SEBAGAI PANDUAN UNTUK SISWA BELAJAR DARI RUMAH
DI MASA PANDEMI COVID-19

Satuan Pendidikan:

SDN 1 Takmung

Kelas/Semester:

IV/1

Tema:

1. Indahnya Kebersamaan

Sub Tema:

1. Keberagaman Budaya Bangsaku

Pembelajaran:

1

Alokasi Waktu:

4 x 35 Menit

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah membaca teks tentang keragaman budaya, siswa mampu mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung di setiap paragraf dari teks tersebut dengan mandiri. 
2. Setelah membaca teks tentang keragaman budaya, siswa mampu menyajikan gagasan pokok dan gagasan pendukung di setiap paragraf dari teks tersebut dalam bentuk peta pikiran dengan tepat. 
3. Setelah wawancara sederhana, siswa mampu menyebutkan keragaman budaya, etnis, dan agama dari teman-teman di kelas sebagai identitas bangsa Indonesia dengan lengkap. 
4. Setelah diskusi, siswa mampu mengomunikasikan keragaman budaya, etnis, dan agama teman di kelas sebagai identitas bangsa Indonesia secara lisan dan tulisan dengan sistematis. 
5. Setelah eksplorasi, siswa mampu menjelaskan cara menghasilkan bunyi dari beragam benda di sekitar dengan lengkap. 
6. Setelah eksplorasi dan diskusi, siswa mampu menyajikan laporan hasil pengamatan tentang cara menghasilkan bunyi dari beragam benda di sekitar dengan sistematis.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Sebelum Pembelajaran:

1. Siapkan perangkat pembelajaran daring baik gawai pintar maupun laptop, pastikan kuota internet dan baterai cukup. 
2. Pastikan memiliki nomor telepon guru dan masuk ke dalam grup daring yang telah dibuat, di bawah pengawasan orang tua/wali siswa. 
3. Pelajari cara kerja aplikasi dan aturan komunikasinya. 
4. Siapkan tempat di rumah yang cukup nyaman untuk belajar, alat tulis, catatan, dan buku pegangan. 

Saat Pembelajaran:

1. Sampaikan diri siap mengikuti pembelajaran dengan mengisi absensi di google classroom.
2. Berdoa sebelum memulai pembelajaran. 
3. Buka buku tema 1, sub tema 1, pembelajaran 1.
4. Lakukan kegiatan sesuai dengan suruhan di buku.
5. Dalam menjawab soal-soal bisa memanfaatkan buku latihan, bisa didampingi oleh orang tua, dan bisa diskusi online dengan teman (WA pribadi atau WA grup kelompok belajar).
6. Jika ada kegiatan yang tidak mungkin dilakukan bisa diabaikan atau dikonsultasikan dengan guru melalui grup whatsapp kelas.

Berikut informasi tambahan untuk mendukung anak-anak belajar:

Materi: Gagasan Pokok dan Gagasan Pendukung

Gagasan pokok atau ide pokok adalah gagasan atau ide yang menjadi pokok dalam mengembangkan paragraf suatu bacaan. Jadi, gagasan pokok adalah inti bahasan dari suatu paragraf. Gagasan pokok berupa kalimat utama. Kalimat utama dapat ditemukan pada awal paragraf, akhir paragraf, atau pada awal dan akhir paragraf. 

Gagasan pendukung adalah uraian atau tambahan informasi yang mendukung gagasan pokok. Gagasan pendukung berupa kalimat-kalimat penjelas yang memberi tambahan untuk gagasan utama. 

Contoh Paragraf 1 Pada Bacaan "Pawai Budaya": 

Pawai Budaya sangat menarik bagi warga Kampung Babakan. Pawai ini selalu menampilkan keragaman budaya Indonesia. Udin dan teman-teman tidak pernah bosan menanti rombongan pawai lewat. Tahun ini mereka datang ke alun-alun untuk melihat pawai tersebut. Kakek Udin pun terlihat sabar menanti. Terdengar suara gendang yang menandakan rombongan pawai semakin dekat.

Kalimat Utama:

Pawai Budaya sangat menarik bagi warga Kampung Babakan.

Kalimat Pendukung:

1. Pawai ini selalu menampilkan keragaman budaya Indonesia.
2. Udin dan teman-teman tidak pernah bosan menanti rombongan pawai lewat. 
3. Tahun ini mereka datang ke alun-alun untuk melihat pawai tersebut.
4. Kakek Udin pun terlihat sabar menanti.
5. Terdengar suara gendang yang menandakan rombongan pawai semakin dekat.

Jadi:

Gagasan Pokok (terdapat di kalimat utama: Pawai Budaya Kampung Babakan

Gagasan Pendukung:

1. Pawai menampilkan keragaman budaya Indonesia. (terdapat di kalimat pendukung 1).
2. Warga tidak pernah bosan dengan pawai Kampung Babakan dan datang ke alun-alun untuk menontonya. (terdapat di kalimat pendukung 2, 3, dan 4).
3. Suasana ketika rombongan pawai datang (terdapat kalimat pendukung 5).

Materi tentang Bunyi

Segala macam bentuk bunyi berasal dari benda yang bergetar. Getaran dari suatu benda akan mengakibatkan udara di sekitarnya bergetar. Getaran tersebut menimbulkan gelombang bunyi di udara. Benda-benda yang bergetar dan menghasilkan bunyi disebut sumber bunyi.

Sekian panduan untuk anak-anak belajar di rumah. Jangan lupa berdoa kembali ketika anak-anak mengakhiri kegiatan belajar. Untuk tugas-tugas akan diinformasikan di google classroom. 

Selamat Belajar !