Soal Ulangan Kelas 6
Tema 2. Persatuan dalam Perbedaan
Muatan Pelajaran IPA
1. Ciri-ciri tumbuhan kaktus yang sesuai adalah ….
A. akarnya panjang
B. batangnya berkulit tipis
C. permukaan daunnya lebar
D. hidup di daerah yang lembab
2. Cara bertahan hidup pada tanaman eceng gondok yang benar adalah ….
A. hidup di lingkungan kering
B. menumpang pada pohon lain
C. mengapung di permukaan air
D. akarnya menjangkau dasar air
3. Pohon ketapang menyesuaikan diri dengan cara meranggas saat musim kemarau. Tumbuhan yang beradaptasi dengan cara yang sama adalah ….
A. mangga
B. jambu
C. sawo
D. jati
4. Cara belalang sembah menyesuaikan diri dengan tempat yang sesuai dengan kondisi tubuhnya disebut ….
A. kamuflase
B. autotomi
C. mimikri
D. fisiologi
5. Bentuk paruh burung berbeda-beda sesuai jenis makanannya. Pernyataan tersebut merupakan bentuk adaptasi ….
A. tingkah laku
B. morfologi
C. autotomi
D. fisiologi
6. Cara adaptasi unta agar dapat bertahan hidup dalam waktu yang lama tanpa meminum air di gurun adalah ....
A. memiliki katup penutup lubang hidung
B. memiliki bulu mata panjang dan tebal
C. memiliki bantalan yang tebal di kaki
D. terdapat punuk atau cadangan lemak
7. Ekolokasi adalah kemampuan yang dimiliki kelelawar untuk mengetahui arah terbang dengan menggunakan ....
A. mata
B. bunyi
C. hidung
D. cahaya
8. Unta memiliki bulu mata yang panjang berguna untuk ....
A. melindungi hidung dari pasir
B. melindungi mata dari musuh
C. melindungi mata dari pasir
D. mengurangi penguapan
9. Bulu bebek tidak akan basah meskipun berada di air karena ....
A. bulu tipis
B. berlapis air
C. berbulu tebal
D. berlapis minyak
10. Ciri khusus yang dimiliki hewan sangat berhubungan dengan ....
A. cara bergerak
B. tempat hidupnya
C. cara mencari makan
D. cara perkembangbiakan
Demikaian Soal Ulangan Kelas 6 Tema 2 IPA
Selamat Belajar, untuk mempersiapkan diri mengikuti penilaian harian, penilaian tengah semester, dan penilaian akhir semester/penilaian akhir tahun.
Penilaian harian dilakukan dalam bentuk tes tertulis, lisan, atau penugasan. Penilaian harian tertulis direncanakan berdasarkan pemetaan KD dalam proses pembelajaran yang dilaksanakan minimal satu kali dalam satu tema untuk setiap KD muatan pelajaran.
Penilaian tengah semester dilaksanakan setelah menyelesaikan separuh dari jumlah tema dalam satu semester atau setelah 8-9 minggu belajar efektif. PTS berbentuk tes tulis dan berfungsi untuk perbaikan pembelajaran selama setengah semester serta sebagai salah satu bahan pengolahan nilai rapor.
Penilaian akhir semester (PAS) dan penilaian akhir tahun (PAT) dilaksanakan setelah menyelesaikan seluruh tema dalam satu semester belajar efektif. Penilaian akhir semester/tahun untuk aspek pengetahuan dilakukan dengan teknik tes tertulis yang berfungsi untuk mengukur pencapaian hasil pembelajaran selama satu semester serta sebagai salah satu bahan pengisian rapor.
0 Komentar