Soal Ulangan Kelas 6 Tema 2. Persatuan dalam Perbedaan Muatan Pelajaran SBdP

Soal Ulangan/Penilaian Tengah Semester/Penilaian Akhir Semester

Kelas 6 Tema 2. Persatuan dalam Perbedaan

Muatan Pelajaran SBdP

1. Tari indang menggunakan pola lantai …. 

A. vertikal 

B. diagonal 

C. horisontal 

D. garis melengkung 

2. Perhatikan gambar berikut! 

Pola lantai yang digunakan dalam gambar tarian berikut adalah .... 

A. horizontal 

B. melingkar 

C. diagonal 

D. vertikal 

3. Tari Serimpi adalah contoh tarian yang berasal dari daerah .... 

A. Jawa Barat 

B. Jawa Timur 

C. Jawa Tengah 

D. Sumatera Selatan 

4. Pada pementasan tarian, penari membentuk garis lurus dari depan ke belakang atau sebaliknya. Pola lantai yang digunakan adalah .... 

A. melengkung 

B. horizontal

C. diagonal 

D. vertikal 

5. Tari Lego-lego adalah Tarian Adat Alor yang mempunyai makna …. 

A. persatuan 

B. perjuangan 

C. perselisihan 

D. persahabatan 

6. Pola lantai tari ada bermacam-macam. Pola lantai horisontal adalah .... 

A. lurus ke depan atau ke belakang 

B. lurus ke kanan atau ke kiri 

C. membentuk lingkaran 

D. lurus menyilang 

7. Gerakan tari Indang secara keseluruhan yaitu .... 

 A. lemah lembut 

B. lemah gemulai 

C. cepat dan monoton 

D. rancak dan dinamis 

8. Tarian berikut yang berasal dari daerah Jawa Barat adalah .... 

A. Tari Tanduk Majeng 

B. Tari Gambyong 

C. Tari Beskalan 

D. Tari Jaipong 

9. Salah satu tujuan pola lantai karya tari adalah .... 

A. memperindah karya tari 

B. mengetahui jumlah penari 

C. mengetahui nama-nama penari 

D. memudahkan penari berinteraksi 

10. Gerakan penari membentuk sebuah bulatan, akan membentuk pola lantai .... 

A. lingkaran 

B. garis vertikal 

C. garis diagonal 

D. garis horisontal

Sekian Soal Ulangan/Penilaian Tengah Semester/Penilaian Akhir Semester Kelas 6 Tema 2 Muatan Pembelajaran SBdP.

Selamat Belajar, untuk mempersiapkan diri mengikuti penilaian harian, penilaian tengah semester, dan penilaian akhir semester/penilaian akhir tahun. 

Penilaian harian dilakukan dalam bentuk tes tertulis, lisan, atau penugasan. Penilaian harian tertulis direncanakan berdasarkan pemetaan KD dalam proses pembelajaran yang dilaksanakan minimal satu kali dalam satu tema untuk setiap KD muatan pelajaran.

Penilaian tengah semester dilaksanakan setelah menyelesaikan separuh dari jumlah tema dalam satu semester atau setelah 8-9 minggu belajar efektif.  PTS berbentuk tes tulis dan berfungsi untuk perbaikan pembelajaran selama setengah semester serta sebagai salah satu bahan pengolahan nilai rapor.

Penilaian akhir semester (PAS) dan penilaian akhir tahun (PAT) dilaksanakan setelah menyelesaikan seluruh tema dalam satu semester belajar efektif.  Penilaian akhir semester/tahun untuk aspek pengetahuan dilakukan dengan teknik tes tertulis yang berfungsi untuk mengukur pencapaian hasil pembelajaran selama satu semester serta sebagai salah satu bahan pengisian rapor.